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四捨五入



今日は1月6日です。

ほとんどの会社がもう始まっていますよね。

でも、子ども達はまだ冬休み中・・・

そして、始業式は8日・・・

始業式までのカウントダウン!


始業式=宿題の完成アセアセ


iPhoneImage.png


ということで、たまった宿題を完成させる時期でもあるのですおい

そして、小学4年生のこの時期の宿題って結講難しくなっていて
理解していない子どもに教えるのに親まで悪戦苦闘なのです…アセアセ


iPhoneImage.png

例えば・・・


次の整数のはんいを、以上・未満を使って書きましょう。

①四捨五入して、百の位までのがい数にするとき、次の数になる整数のはんい

ア 3500 (                   )

イ 12300(                   )

②四捨五入して、千の位までのがい数にするとき、次の数になる整数のはんい

ア 436000(                   )

イ 539000(                   )



パッと答えられますか〜?

ちょっと考えたら分かるんですけど、この質問の意味をまず理解して、そして答えを出すという・・・

理解して答えることをやってるんですよね。

最初は大人も一瞬「え?」となりますよ。


っていうか、ここで勝手に四捨五入とか教えるから

「四捨五入したら50歳」

とか言われるんだよね〜

四捨五入って…アセアセ

45歳も、46歳も、そう簡単に切り上げられたりするような簡単な事じゃないですね。

1歳1歳重みがありますから〜

全く…おい



そういう問題ではなかったですねアセアセ

話は戻しまして…

そして、その答えをどうやって導きだすかの過程を教えるんですけど、

優しく理解出来るように伝え方を考えつつ・・・

自分でもたくさん表にまとめて、図とか書いてやってます。

そしてやり出すと、伝わるまでやらないと悔しくて、もう寝る時間っていうのに「もう少し!」って・・・

ダメだ〜沈


今日と明日で理解させられるのでしょうか・・・


私も久しぶりに算数やってます・・・アセアセ



 

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コメント
一瞬頭の中が白くなりました・・・(苦笑)
自分の答えの答え合わせしたいです。
  • michiyo
  • 2016/01/06 12:40 PM
難しいことをやってるんですねー。
びっくり❗
教える先生も大変だろうな〜〜。
Pirokoさん頑張ってくださいねー!
  • Anemone
  • 2016/01/06 10:22 AM
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